ĐỀ BÀI

Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:

(1) Cách đây ba năm, con tôi học lớp 12 ở một trường trung học tại Indiana, Mỹ. Trong một dịp lễ hội đã có kẻ trộm vào trường và lấy cắp một số đồ dùng của học sinh, trong đó có chiếc máy ảnh mini của con tôi. Sau khi nhà trường biết sự việc đã báo cáo cho cảnh sát vào cuộc. Một tháng sau thì chúng tôi được biết tên trộm đã bị bắt và các học sinh phải kê khai giá trị của các món đồ đã mất để làm thủ tục buộc tên tội phạm hoàn trả. Trị giá chiếc máy ảnh lúc đó chỉ khoảng 100 USD, chúng tôi cũng không quá bận tâm về chuyện này. Tuy nhiên khi con tôi trở về Việt Nam, chúng tôi vẫn thường xuyên nhận được thông tin về diễn biến sự việc đã và đang được giải quyết đến đâu. Và mới đây, ngày 12.8.2015, sau ba năm, nay con tôi đã vào năm thứ ba đại học ở một tiểu bang khác, chúng tôi lại nhận được thông tin từ gia đình người đỡ đầu của cháu: cảnh sát đã chuyển tiền bồi hoàn và lời xin lỗi của tên trộm đến cháu. Kết quả này có được là do nhà trường và người đỡ đầu của cháu đã kiên trì theo đuổi và nhắc nhở cảnh sát không được quên, vì cháu là học sinh thuộc diện trao đổi văn hóa.

(2) Nước Mỹ cũng có ăn trộm đó thôi! Những người được xem là làm mất thể diện quốc gia ở đâu cũng có. Nhưng cách hành xử của nhà trường và những người dân tốt bụng đã âm thầm, kiên trì đòi lại cái họ bị mất, và chứng minh rằng “quốc thể” phải được bảo vệ từ những việc rất nhỏ, từ những người dân bình thường, và những điều đó diễn ra hằng ngày như một việc hiển nhiên, chứ không có gì là to tát.
(Đặng Mai)

1. Xác định hai phương thức biểu đạt của văn bản trên.

2. Xác định câu chủ đề của đoạn văn (1)

3. Nêu nội dung chính của văn bản.

4. Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu nêu ý kiến của anh (chị) về những điều người Việt Nam cần thực hiện để giữ thể diện quốc gia khi đi ra nước ngoài.